كلية سخنين لتأهيل المعلمين
مخطط لمساق "علم الصّرف"
تفاصيل:
اسم المحاضر: د. فؤاد عزام
نوع المساق: محاضرة وتمرين
عدد الساعات: اثنتان أسبوعيًّا
مدة المساق: فصليّ
السنة الدراسية: 2021-2022
أهداف المساق:
·
فهم أنظمة الصّرف والعلاقة المتبادلة
بينهما، ومقارنتها بأنظمة النحو.
·
تمكين الطالب من تحليل ظواهر
صرفيّة لفهم النص.
·
تطوير القدرة على التمييز بين
الظواهر النحوية والظواهر الصرفية من خلال النص.
·
التّعرف على الأوزان الصرفية
ودلالاتها المختلفة.
·
التّعرف على كيفية تصريف الكلمات
مع الضمائر المختلفة.
·
الإلمام بمصطلحات أساسية في الصرف.
·
تحسين القدرة على التعبير الكتابي
الصحيح من خلال مراعاة قواعد الصّرف المختلفة.
مضامين المساق:
·
علم الصّرف: مفهومه، نشأته،
أهميته، تمييزه عن علم النحو.
·
الموازين الصرفية ودلالاتها.
·
تصريف الأفعال والأسماء مع الضمائر
المختلفة.
·
مصطلحات أساسية في علم الصرف:
الاسم، الفعل، الحرف، الأوزان، الإعلال والإبدال، الإدغام، المجرد والمزيد،
الاشتقاق، المصادر وأنواعها.
·
بعض المشتقات، صياغتها
ودلالاتها: اسم الزمان، اسم المكان، اسم الفاعل، اسم المفعول، اسم الآلة، صيغة المبالغة.
·
تقسيم الأسماء: المقصور والمنقوص
والممدود، والمفرد والمثنى والجمع.
طرائق التدريس:
·
محاضرات.
·
نقاش وحوار.
·
تدريبات صفية وتعليم مجموعاتي.
متطلبات المساق واحتساب العلامة:
·
امتحان نهائيّ: 100%
قائمة المصادر:
إلزاميّ:
1.أنيس، أ. (1978). الأصوات اللغوية. القاهرة: المكتبة التجارية.
2.حسن، ع. (2000). النحو الوافي: مع ربطه بالأساليب الرفيعة والحياة
اللغوية المتجددة. القاهرة: دار المعارف. (ج1، 100-116).
3. الدحداح، أ. (1991). معجم تصريف الأفعال العربية. بيروت: المكتبة العصرية.
4. الدحداح، أ. (2002). معجم قواعد اللغة العربية في جداول ولوحات. بيروت: مكتبة لبنان. (ص 44-49ن 64-68، 125-132، 191-194، 198-201،
211-224).
5. الراجحي، ع. (2000). التطبيق
النحوي. الإسكندرية: دار المعرفة الجامعية. (ص 371-402).
6.الشرتوني، ر. (1986). مبادئ العربية في الصرف والنحو. بيروت: دار المشرق.
7.عتيق، ع. (1963). النحو والصرف. بيروت: مكتبة ميمنة.
8.عدي، م. (1991). الواضح في علم النحو والصرف. عمان: دار مجدلاوي.
9. قباوة، ف. (1990). تصريف
الأسماء والأفعال. بيروت: مكتبة المعارف.
10.مطرجي، م.
(2000). في الصرف وتطبيقاته. بيروت: دار النهضة العربية. (ص 73-180).
11. نهر، ه. (1998). الصرف الوافي. إربد: دار الأمل.
اختياريّ:
12.الأسمر، ر. (1999). علم الصرف. بيروت:
دار الجيل.
13.مغنية، ج. (2001). الوافي في النحو والصرف. بيروت: دار ومكتبة الهلال.
14.Wright, W. (1967). A Grammar of
the Arabic Language (3rd ed). Cambridge: Cambridge university.
مخطط دورة الصّرف
اللقاء
|
المضامين
|
1
|
توزيع مخطط
الدورة،
علم الصّرف: مفهومه، أهميته، نشأته، تمييزه عن علم النحو.
قراءة في المصادر: 6، 7، 10
|
2
|
الميزان الصّرفي ودلالاته- تمارين.
قراءة في المصادر: 11، 12
|
3-4
|
ظواهر صوتيّة صرفيّة:
الإعلال والإدغام والإبدال والتقاء السّاكنين- تدريبات.
المصادر:10، 11
|
5-7
|
تقسيم الأفعال إلى مجرّدة ومزيدة، وصحيحة
ومعتلّة، وتصريفها، وتصريف الأسماء - تدريبات.
المصادر: 3، 4، 9
|
8-10
|
المشتقات، صياغتها ودلالاتها: اسم الفاعل، اسم
المفعول، اسم المكان، اسم الزّمان، اسم الآلة، صيغ المبالغة- تدريبات.
المصادر:8، 10، 11
|
11-13
|
المنقوص والمقصور والممدود، الجمع وأنواعه-
تدريبات.
المصادر: 11، 13
|
14
|
تلخيص الدورة، ومبنى الامتحان
|